“Samtalen om børn og unges trivsel er blevet koloniseret af de sundhedsfaglige discipliner, og pædagogikken er trængt. Den udvikling skal vendes. Vi må have modet til at formulere et nyt pædagogisk anliggende med fokus på livsoplysning, karakteregenskaber, myndiggørelse og fællesskabsorientering.”

Rasmus Meyer, forstander

Rasmus Meyer og Mette Nygaard Mikkelsen

OBS: Der kan gå flere dage, fra du har modtaget en ordrebekræftelse på mail, til beløbet hæves på din bankkonto.

Har du spørgsmål til tilmelding eller betaling, så skriv til kontoret@krogerup.dk eller ring på 49 19 03 80.

Samtalen om børn og unges læring, udvikling og trivsel er i de seneste år blevet koloniseret af de sundhedsfaglige discipliner – og en generation af unge, forældre og fagprofessionelle er efterladt med et diagnostisk vokabularium til at forstå almindelige, eksistentielle og socialt betingede følelser og oplevelser. Det skal der laves om på. På højskolekurset Pædagogikkens Potentialer bliver vi sammen klogere på pædagogikkens muligheder ift. tidens udfordringer – og vi bliver i fællesskab klogere på et tidssvarende pædagogisk anliggende, der rækker ud over læring og trivsel.

Revitaliseringen af den pædagogiske praksis forudsætter et fornyet ledelsesmæssigt fokus på karakterdannelse, myndiggørelse, livsoplysning og fællesskabsorientering – og den kræver nye ledelsesgreb og strategier ind i det pædagogiske landskab. Ambitionen med kurset Pædagogikkens Potentialer er derfor at understøtte pædagogiske ledere på tværs af grundskole, ungdomsuddannelser, efter- og højskoler, videregående uddannelser og forvaltninger i en reorientering af det pædagogiske arbejde og den pædagogiske ledelse lokalt. Udover de fælles foredrag og indslag matches man som kursist med en mindre gruppe, man kurset igennem – og måske også efter kurset? – kan sparre med om konkrete ledelsesudfordringer og muligheder i lyset af kursets foredrag.

Gruppearbejdet faciliteres af pædagogisk konsulent Dorte Ågård og ledelseskonsulent Birgitte Vedersø. Højskolen, hvor man er på afstand af den daglige drift og trummerum, er en god ramme til sammen med andre og med paraderne nede at tænke nyt om sin egen praksis, ledelsesgerning og det pædagogiske anliggende på ens egen skole.

På kursets første dag vil Rasmus Meyer (forstander Krogerup Højskole og tidl. formand Trivselskommissionen) efter velkomsten tale om et pædagogisk anliggende, der rækker ud over trivsel, Christian Hjortkjær (teolog, forfatter og højskolelærer) taler om livsoplysning som pædagogisk praksis, og Marco Damgaard (borgmester i Herlev, forfatter og tidl. skoleleder i Tingbjerg) gør os med udgangspunkt i sin bog ‘Miraklet i Tingbjerg’ klogere på værdier og ritualer i en mangfoldig skolevirkelighed. Om aftenen tager vi på kunstmuseet Louisiana, hvor Poul Erik Tøjner (direktør Louisiana) gør os klogere på kunsten som livsprisme.

“Jeg havde fornøjelsen af at være både oplægsholder og gennemgående deltager alle fire dage på det første kursus. Det var helt i særklasse! Alle 85 deltagere gik derfra fulde af inspiration, tanker og oplevelsen af at have været med til noget, der kommer til at sætte sig spor i skolen og i verden. Og så var det vidunderligt at have god tid sammen, ikke bare til at diskutere, men også til at synge og nyde højskoleånden på Krogerup.“

Dorte Ågård, Pædagogisk konsulent

Krogerup Højskole
Krogerupvej 13
3050 Humlebæk

Cvr: 44913216
Ean: 5790002583926

E-mail: kontoret@krogerup.dk
Telefon: 49 19 03 80
Man-tors 9.15-12.15

kh.